Buku Panduan Guru Dasar-Dasar Teknik Pesawat Udara untuk SMK/MAK Kelas X

Deskripsi Buku

Releksi untuk Guru E Pengayaan Untuk menambah wawasan peserta didik mengenai industri pemeliharaan pesawat udara telusuri berbagai situs yang ada di internet misalnya dengan membuka beberapa QR Code berikut www faa gov www easa europa eu www boeing com www airbus com F Interaksi Guru Dengan Orang Tua Wali Guru dapat memberikan informasi kepada orang tua wali terkait penugasan yang diberikan kepada anaknya Ketika peserta didik mencari bahan yang diperlukan untuk mengerjakan tugas diharapkan orang tua wali turut memantau proses penyiapan bahan Dalam proses penyelesaian tugas orang tua wali diharapkan ikut mendampingi peserta didik dan atau memberikan arahan kepada peserta didik saat mengakses informasi di internet Selain itu guru dapat menginformasikan hasil dan pencapaian peserta didik pada materi ini sebagai salah satu bentuk umpan balik di akhir bab Pada bagian ini disajikan mengenai hal hal apa saja yang harus direleksikan oleh guru selama proses pembelajaran G Guru perlu melakukan terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan pada Bab 1 tentang industri pemeliharaan pesawat udara Guru disarankan untuk membuat catatan mengenai hal hal yang menjadi kendala selama proses pembelajaran miskonsepsi yang terjadi dan hal hal yang perlu dikembangkan kembali dalam proses pembelajaran sehingga kendala tersebut dapat teratasi dan kekurangankekurangan yang ada dapat diperbaiki pada pembelajaran selanjutnya Bab 1 Industri Pemeliharaan Pesawat Udara H Proses pembelajaran merupakan salah satu media dalam Pelajar Pancasila Oleh pengembangan keterampilan proses dan karena itu guru diharapkan dapat lebih menekankan keterampilan Pelajar Pancasila selama proses dan pembentukan dimensi proses pembelajaran Pada akhir pembelajaran guru dapat menjelaskan bahwa rangkaian proses industri pemeliharaan pesawat udara sangat membutuhkan kreativitas sikap kritis kemandirian dan gotong royong Nilai nilai Pelajar Pancasila tersebut merupakan nilai nilai yang ada pada dan dapat diterapkan peserta didik dalam aktivitas pembelajaran Guru diharapkan mampu membimbing dan memotivasi peserta didik agar kreatif misalnya dengan cara berdiskusi atau tanya jawab yang memberi kesempatan peserta didik menyampaikan ide dan gagasannya tentang peluang bisnis dan industri pemeliharaan pesawat udara Peserta didik juga diharapkan mampu berpikir kritis dengan cara memahami kebutuhan dan peluang berkarier sebagai teknisi pemeliharaan pesawat udara Pemberian tugas secara mandiri tentang konsep dan proses bisnis industri pemeliharaan pesawat udara kepada peserta didik dapat diterapkan untuk mengasah kemandirian dalam menyelesaikan tugas tanpa bergantung kepada teman atau kelompok Adapun pembentukan karakter bergotong royong dapat diterapkan dengan cara memberikan tugas secara berkelompok tentang industri pemeliharaan pesawat udara kepada peserta didik untuk menjalin kebersamaan dan berbagi pengetahuan dalam menyelesaikan tugas Pengetahuan yang baik tentang industri pemeliharaan pesawat Pelajar Pancasila sangat penting udara ditunjang penguatan nilai bagi peserta didik yang ingin berkarier sebagai teknisi pesawat udara Pelajar Pancasila tersebut harus dapat Karena itulah nilai nilai diimplementasikan peserta didik dengan baik 36 xii Dasar Dasar Teknik Pesawat Udara untuk SMK MAK Kelas X 35 Implementasi Proil Pelajar Pancasila Bagian akhir pada panduan khusus yang berisi tentang implementasi Proil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran yang disesuaikan antara materi yang dipelajari dengan pencapaian karakter dan kompetensi siswa menurut nilainilai Pancasila Releksi untuk Guru E. Pengayaan Untuk menambah wawasan peserta didik mengenai industri pemeliharaan pesawat udara, telusuri berbagai situs yang ada di internet, misalnya dengan membuka beberapa QR-Code berikut. www.faa.gov www.easa.europa.eu www.boeing.com www.airbus.com F. Interaksi Guru Dengan Orang Tua/Wali Guru dapat memberikan informasi kepada orang tua/wali terkait penugasan yang diberikan kepada anaknya. ...Ketika peserta didik mencari bahan yang diperlukan untuk mengerjakan tugas, diharapkan orang tua/wali turut memantau proses penyiapan bahan. Dalam proses penyelesaian tugas, orang tua/wali diharapkan ikut mendampingi peserta didik dan/atau memberikan arahan kepada peserta didik saat mengakses informasi di internet. Selain itu, guru dapat menginformasikan hasil dan pencapaian peserta didik pada materi ini sebagai salah satu bentuk umpan balik di akhir bab. Pada bagian ini disajikan mengenai hal-hal apa saja yang harus direleksikan oleh guru selama proses pembelajaran. G. Guru perlu melakukan terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan pada Bab 1 tentang industri pemeliharaan pesawat udara. Guru disarankan untuk membuat catatan mengenai hal-hal yang menjadi kendala selama proses pembelajaran, miskonsepsi yang terjadi, dan hal-hal yang perlu dikembangkan kembali dalam proses pembelajaran sehingga kendala tersebut dapat teratasi dan kekurangankekurangan yang ada dapat diperbaiki pada pembelajaran selanjutnya. Bab 1 | Industri Pemeliharaan Pesawat Udara H. Proses pembelajaran merupakan salah satu media dalam Pelajar Pancasila. Oleh pengembangan keterampilan proses dan karena itu, guru diharapkan dapat lebih menekankan keterampilan Pelajar Pancasila selama proses dan pembentukan dimensi proses pembelajaran. Pada akhir pembelajaran guru dapat menjelaskan bahwa rangkaian proses industri pemeliharaan pesawat udara sangat membutuhkan kreativitas, sikap kritis, kemandirian, dan gotong-royong. Nilai-nilai Pelajar Pancasila tersebut merupakan nilai-nilai yang ada pada dan dapat diterapkan peserta didik dalam aktivitas pembelajaran. Guru diharapkan mampu membimbing dan memotivasi peserta didik agar kreatif, misalnya dengan cara berdiskusi atau tanya jawab yang memberi kesempatan peserta didik menyampaikan ide dan gagasannya tentang peluang bisnis dan industri pemeliharaan pesawat udara. Peserta didik juga diharapkan mampu berpikir kritis dengan cara memahami kebutuhan dan peluang berkarier sebagai teknisi pemeliharaan pesawat udara. Pemberian tugas secara mandiri tentang konsep dan proses bisnis industri pemeliharaan pesawat udara kepada peserta didik dapat diterapkan untuk mengasah kemandirian dalam menyelesaikan tugas tanpa bergantung kepada teman atau kelompok. Adapun pembentukan karakter bergotong-royong dapat diterapkan dengan cara memberikan tugas secara berkelompok tentang industri pemeliharaan pesawat udara kepada peserta didik untuk menjalin kebersamaan dan berbagi pengetahuan dalam menyelesaikan tugas. Pengetahuan yang baik tentang industri pemeliharaan pesawat Pelajar Pancasila sangat penting udara ditunjang penguatan nilai bagi peserta didik yang ingin berkarier sebagai teknisi pesawat udara. Pelajar Pancasila tersebut harus dapat Karena itulah, nilai-nilai diimplementasikan peserta didik dengan baik. 36 xii Dasar-Dasar Teknik Pesawat Udara untuk SMK/MAK Kelas X 35 Implementasi Proil Pelajar Pancasila Bagian akhir pada panduan khusus yang berisi tentang implementasi Proil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran yang disesuaikan antara materi yang dipelajari dengan pencapaian karakter dan kompetensi siswa menurut nilainilai Pancasila.

Detail Buku